Sin duda la educación es un motor clave para el progreso y el bienestar de los individuos y las sociedades, invertir en educación, es invertir en un futuro mejor para todos.
Si bien es cierto, la educación varia de un país a otro debido a una combinación de factores históricos, culturales, económicos y políticos.
La historia y cultura influyen directamente en el sistema educativo, las tradiciones, valores culturales y creencias religiosas pueden determinar el enfoque y los contenidos educativos. Por otro lado, los recursos económicos disponibles para la educación varían ampliamente. Las naciones más ricas pueden invertir más en infraestructura, materiales educativos, tecnología y formación docente, lo que resulta en sistemas educativos más avanzados. También las políticas educativas están determinadas por los gobiernos y pueden variar según los ideales políticos y las prioridades nacionales. Y otros factores como la urbanización, la migración, la densidad de población y los conflictos sociales afectan la educación.
En Cooperating Volunteers son muchos los proyectos directamente relacionados con la educación de los diferentes destinos con los que colaboramos, y hoy os hablamos del modelo educativo en Uganda, uno de los destinos más populares para vivir la experiencia del voluntariado.
En Uganda han habido avances en la educación pero evidentemente, siguen existiendo muchos desafíos.
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
A pesar de la implementación de la UPE (Universal Primary Education) en 1997 con el objetivo de proporcionar educación primaria gratuita y obligatoria, la calidad educativa ha sido un desafío debido a la alta proporción de estudiantes por maestro y la falta de recursos adecuados, impidiendo que la educación sea de la calidad que merece.
INFRAESTRUCTURAS
Muchas escuelas, sobretodo de áreas más alejadas y rurales, carecen de la infraestructura adecuada para impartir clases. Esto incluye aulas en mal estado, mobiliario roto y de mala calidad y falta de material didáctico. En un país donde abundan las lluvias, la escasez de electricidad y otros factores, en ocasiones, poder realizar clases con normalidad, es prácticamente imposible.
DESIGUALDAD DE GÉNERO
Existe una brecha en cuanto a las diferencias entre géneros, y aunque se han realizado esfuerzos para promover la educación de las niñas, persisten otros desafíos con la equidad de genero, también especialmente en áreas rurales. Las expectativas culturales y sociales tradicionales asignan diferentes roles a niñas y niños, a menudo priorizando la educación de los niños sobre las niñas. Además muchas se ven obligadas a matrimonios forzosos en temprana edad interrumpiendo así su proceso educativo. Por otro lado el trabajo doméstico también las obliga a abandonar sus clases teniendo que responsabilizarse de las casa y la familia.
DESERCIÓN ESCOLAR
Lamentablemente, la tasa de deserción es bastante alta, sobretodo en el paso de la educación primaria a la secundaria. Debido a factores económicos, sociales y culturales, muchas familias no tienen la opción a seguir invirtiendo en educación y eso hace que los niños y niñas se vean obligados a abandonar las clases.
RECURSOS FINANCIEROS
La financiación de la educación sigue siendo muy limitada y afecta directamente a la capacidad del gobierno para mejorar las instalaciones educativas y la formación de maestros.
¿Cómo se estructura la educación en Uganda?
EDUCACIÓN PREESCOLAR
- No es obligatoria ni universal.
- Ofrecida principalmente por instituciones privadas.
- Atiende a niños de 3 a 6 años.
EDUCACIÓN PRIMARIA
- Comprende siete años (Primaria 1 a Primaria 7).
- Comienza a los 6 años de edad.
- Es gratuita y obligatoria según la Política de Educación Universal Primaria (UPE) implementada en 1997.
- Al finalizar, los estudiantes presentan el Examen de Certificado de Educación Primaria (PLE).
EDUCACIÓN SECUNDARIA
- Se divide en dos ciclos: secundaria inferior (S1 a S4) y secundaria superior (S5 a S6).
- La secundaria inferior dura cuatro años y al final los estudiantes toman el Examen de Certificado de Educación Ordinaria de Uganda (UCE).
- La secundaria superior dura dos años y culmina con el Examen de Certificado de Educación Avanzada de Uganda (UACE).
EDUCACIÓN TERCIARIA
- Incluye universidades, institutos técnicos y colegios de formación docente.
- Hay instituciones públicas y privadas.
- La educación terciaria abarca grados, diplomas y certificados en diversas disciplinas.
¿Cuáles son las iniciativas y reformas que se proponen o han sido propuestas?
- Universal Secondary Education (USE)
- Implementada en 2007 para proporcionar acceso gratuito a la educación secundaria, similar a la UPE.
- Política de Desarrollo de la Primera Infancia (ECD)
- Iniciativas para mejorar el acceso y la calidad de la educación preescolar.
- Inversiones en Tecnología Educativa
- Programas para integrar la tecnología en las aulas y mejorar la capacitación de los maestros.
- Programas de Alfabetización
- Esfuerzos para aumentar las tasas de alfabetización entre adultos y jóvenes fuera del sistema escolar formal.
Uganda apuesta por seguir haciendo progresos significativas en la ampliación del acceso a la educación, revisando continuamente el currículo para hacerlo más relevante y alineado con las necesidades del mercado laboral. Y las reformas políticas en curso buscan poder abordar estos problemas y mejorar el sistema educativo.
Queda mucho por hacer, pero estamos en el camino.
